COMO FAZER UM CULTO INFANTIL MAIS DINÂMICO?

COMO FAZER UM CULTO INFANTIL MAIS DINÂMICO?

Decida um formato.

É necessário ter um pouco de rotina: ajuda as crianças a se sentirem à vontade e anteciparem o

que vem depois. Mas, você não precisa ser rígido, nem fazer exatamente à mesma coisa todas as aulas.

Varie as brincadeiras, músicas, tenha datas especiais com uma estrutura de atividades completamente

diferente.

Por exemplo, o seu formato básico poderia ser assim:

1. CUMPRIMENTOS

demonstre prazer em recebê-las.

Você pode fazer uma chamada como na escola, mas ao invés de cada criança dizer ‘presente’, para

cada dia você terá um tema “hoje quando eu chamar o seu nome, você vai me dizer a sua cor favorita”.

Ou você pode ter um quadro onde cada criança cola um adesivo ao chegar.

: diga “Bom Dia! Olá! Como vai?”. Cumprimente cada criança pelo nome, sorria,

2. MÚSICA:

se sentem frustradas; se você só usa os mesmos, fica cansativo. Intercalar cantos que conhecidos com

um ou dois novos, é mais interativo).

intercale cantos conhecidos com outros novos (se você só usa cantos novos, as crianças

3. ORAÇÃO:

vezes uma ou mais crianças oram. Faça orações em círculo, de mãos dadas; individuais, cada um na

sua; em silêncio ou em voz alta.

é importante que as crianças se habituem a orar. Alterne: as vezes um adulto ora; às

4. INTRODUÇÃO AO TEMA:

objeto que irá aparecer na história, pergunte sobre as experiências das crianças sobre o tema da

história (por ex.: quem já foi pescar? No dia em que você vai falar da pesca maravilhosa)

pode ser uma música, uma brincadeira, uma conversa... Mostre algum

5. TEMA:

interligadas. É muito importante que você escolha uma forma apenas para apresentar o tema: Conte a

história ou faça um jogo ou dinâmica, etc. Depois que você apresentar o tema, dê uma chance as

crianças de responderem, assimilarem, trabalharem por si mesmas o conteúdo. Isso pode ser uma

conversa ou como descrito abaixo.

pode ser por dia ou pode ser um tema por mês/bimestre com várias histórias e atividades

6. RESPOSTA AO TEMA

que recontem a história nas suas próprias palavras ou de que respondam ao tema com expressão

artística. Veja mais sobre isso nas Dicas “Como lidar com atividades artísticas” ou nos Trabalhos Manuais.

: pode ser arte, trabalho escrito, jogo. Dê oportunidade às crianças para

7. Encerramento:

um fim claro às atividades, demonstra respeito, não só a Deus e às atividades que você preparou como

às crianças

com oração, bênção e envio. Você precisa terminar o dia; é muito importante dar.

8. DESPEDIDA:

com os pais, diz a eles o que os filhos fizeram durante o dia, elogia um bom comportamento e a

participação. Dê uma atenção também as crianças, diga que você gostou que elas vieram e que gostaria

de vê-los novamente no próximo domingo. Quem sabe algumas vezes você prepara um suco com

biscoitinhos e promove um rápido papo para integração das famílias.

Faça deste um momento agradável e informal. É neste momento que você conversa

VARIE!

QD 01, CASA 31, ETAPA C - VALPARAÍSO I

VALPARAÍSO DE GOIÁS/GO

(2 Corintios 5:17) - “Assim que, se alguém está em Cristo, nova criatura é;”

Servindo ao Senhor com alegria no lugar que ele nos colocou.

A)

Faça um jogo para ver se todos sabem os nomes uns dos outros;

B)

coquinhos todos podem usar);

Traga instrumentos musicais para as crianças acompanharem o canto (chocalhos, triângulos e

C)

Traga um CD com o play-back das músicas ou com a história do dia;

D)

com a sua voz e gestos.

Conte a história: usando fantoches; usando flanelógrafo; usando objetos; usando livro; outra só

E)

história);

Monte um teatro, jogral ou encenação (com as crianças ou com os pais e avós para contar a

F)

minha comunidade e as crianças vieram para uma atividade no fim da tarde de sábado; dormiram em

sacos de dormir e colchonetes no salão comunitário, com alguns pais e voluntários para tomar conta;

tomaram café da manhã lá mesmo e participaram do culto de domingo);

Promova uma festa, talvez com os pais junto. (fizeram recentemente uma Noite do Pijama na

G)

abençoe.

Convide as crianças para orarem; Dê diretriz: cada um vai falar ‘obrigada por... ‘ E depois ‘Deus

H)

abençoe” - cada um coloca a mão sobre a cabeça do vizinho; “Deus te proteja” - cada um coloca a mão

sobre os ombros do vizinho; “Deus te dê a paz” - as pessoas se abraçam (se estiver fazendo isto em

círculo, é só passar o braço na cintura do vizinho e espremer o círculo em direção ao centro).

Envolva as crianças na bênção: existem inúmeras cantigas simples e versinhos, como: “Deus te

I)

igreja, ou mesmo para a cozinha (desde que não esteja sendo usada para mais nada).

Saia da sala de aula. Vá para o jardim (cuidado que é mais difícil manter a atenção!) ou para a

VÁ COM CALMA!

Não adianta querer usar todas as sugestões acima no mesmo dia. Escolha uma para cada encontro, ou

escolha uma por mês para experimentar. Use aquelas que você gostar com mais freqüência, mas não

tenha medo de testar uma ou outra novidade.

DIVIDA O TRABALHO

Faça um “banco de talentos” - descubra o que as pessoas gostam de fazer. No nosso grupo de professores,

duas são excelentes músicas; outras duas são boas contadoras de histórias; uma terceira tem uma voz

doce que sempre acalma aquela criança que está chorando e as mais jovens tem energia para correr e

brincar! Faça um rodízio entre as pessoas; se você trabalha em duplas, tente alternar as duplas.

Descubra também outras pessoas que podem ajudar na comunidade. Um senhor da nossa igreja reformou

as cadeiras pequenas e preparou uma mesa na altura certa. Um artesão poderia fazer um flanelógrafo ou

um palco para fantoches; e outra pessoa poderia trazer e cuidar das plantas em frente às salas de aula.

ORE, ORE, ORE...

Sei que você é capaz de fazer muito melhor. Peça ajuda a sua coordenadora. Não tenha medo de dar

sugestões. Inove. Deixe Deus agir. Com certeza, este ano faremos muito mais e muito melhor do que em

2008. Que Deus continue abençoando sua vida ricamente.

Com amor em Cristo,